תיאור מוצר
כיסאות פלסטיק הניתנים לערימה עשויים מפלסטיק בעל חוזק גבוה, קל משקל ועמיד, מתאים לשימוש במקומות שונים. עיצוב הערימה הייחודי של כיסאות פלסטיק הניתנים לערימה נוח לחיסכון במקום אחסון, מתאים במיוחד לסביבות הדורשות שימוש יעיל בחלל. רפידות נגד החלקה של כיסאות פלסטיק הניתנים לערימה יכולות להגן ביעילות על הרצפה תוך מתן תמיכה יציבה כדי להבטיח שימוש בטוח.
תכונות
עיצוב ארגונומי: כיסאות כיתה למבוגרים מעוצבים לצורת הגוף ולתנוחת הישיבה של המבוגרים, ומאמצים צורת מושב ארגונומית. משענת הגב של כיסאות כיתה למבוגרים מספקת תמיכה מספקת בגב התחתון, מפחיתה ביעילות את לחץ הגב, מקדמת בריאות עמוד השדרה ומונעת כאבי גב הנגרמים מישיבה ממושכת.
חומרים איכותיים: כיסאות כיתה למבוגרים עשויים מחומרים איכותיים. המסגרת עשויה בדרך כלל מפלדה בעלת חוזק גבוה, עמידה ואינה מתעוותת בקלות, ובעלת כושר נשיאה חזק. פני השטח של כיסאות כיתה למבוגרים מצופים לעתים קרובות בציפוי עמיד בפני שריטות ובלאי, אשר לא רק משפר את האסתטיקה הכללית, אלא גם משפר את עמידות המוצר.
קל משקל וקל להערמה: בהתחשב בצרכים הרב-תכליתיים של הכיתה, עיצוב כיסאות כיתתי לתלמידים מתמקד לעתים קרובות בקלילות וביכולת להערים. משקלם של כיסאות כיתתי לתלמידים הוא בינוני, קל להזזה, ורוב המוצרים מתוכננים להערמה זה על גבי זה כדי לחסוך במקום אחסון.
עמיד בפני שחיקה וכתמים: חומר פני השטח של כיסאות כיתת התלמיד עשוי מחומר עמיד בפני שחיקה בעל חוזק גבוה, שאינו נשרט או נשחק בקלות. אפילו בסביבת שימוש בתדירות גבוהה, פני השטח של כיסא כיתת התלמיד נשארים במצב טוב ולא ייראו ישנים לאחר שימוש ארוך טווח. בנוסף, פני השטח של כיסא כיתת התלמיד מתוכננים בעיקר להיות קלים לניקוי, וניתן לנגב בקלות כתמים, מה שמבטל את הצורך בעבודת תחזוקה מייגעת, מתאים במיוחד למקומות שימוש בתדירות גבוהה כמו חינוך ועסקים.
תְעוּדָה
החברה שלנו עברה הסמכת מערכת ניהול איכות ISO 9001 ותקן הגנת הסביבה ISO 14001, והיא זכתה בהסמכת מוצר של סין לסביבה, דדדהההביפמדדדדה ו- דדדההה סגסדדדההה.
פִּתָרוֹן
תכנון תוכניות חינוך במרחב תלת-ממדי מספק פרספקטיבה חדשה לתכנון ועיצוב של מרחב חינוכי באמצעות טכנולוגיית מידול תלת-ממדי מתקדמת. בתהליך זה, ניתן לתפוס במדויק את צרכי בתי הספר או מוסדות החינוך, ומעצבים יכולים לתכנן חללים שהם גם אינטראקטיביים, נוחים וגם יעילים בהתבסס על צרכי הוראה שונים. באמצעות פתרונות תלת-ממדיים, מנהלי חינוך יכולים לצפות מראש בהשפעות בפועל של המרחב, להתאים את הפריסה והאזורים הפונקציונליים, ולהבטיח שסביבת ההוראה תורמת ללמידה ולאינטראקציה בין מורים לתלמידים.
כיתה
שולחן עבודה שיתופי
מַעבָּדָה
ארון ילקוטים
אוּלָם
סִפְרִיָה
חדר קבלת פנים
קַנטִינָה
